Заняття 1

Підготовчі артикуляційні вправи

1. Вправи для розвитку мовленнєвого дихання.

• Здування з долоні тонкого паперу, нарізаного дрібненькими шматочками, ватної кульки, пелюстків квітів.

• Задування на відстані вогника свічки.

• Надування гумових кульок.

• Надування мильних бульбашок.

• Пускання паперового кораблика у мисці з водою.

2. Вправа "Лопаточка"

Відкрити рот, покласти широкий язик на нижню губу (губу не натягувати на нижні зуби).Витримувати на рахунок від 1 до 7.

3. Вправа "Гойдалка"

 Відкрити рот. Напруженим язиком тягнутися до верхніх та нижніх зубів (по черзі).

4. Вправа "Покарання язичка"

Покласти широкий язик між губами, вимовляти „пя-пя-пя-пя-пя-пя”, а потім подержати широкий язик спокійно в роті.

5. Вправа "Смачне варення"

Злизати варення широким язиком з верхньої та нижньої губи зверху вниз.

6. Вправа "Чашка"

Відкрити рот. Бічні та передній краї широкого язика загнути догори, але не торкатися зубів.

7. Вправа "Трубочка"

Відкрити рот, бічні краї язика загнути догори, щоб утворилась трубочка.

8. Вправа "Грибок"

Відкрити рот. Язик присмоктати до піднебіння.

9. Вправа "Побілимо стелю"

Відкрити рот. Погладити широким кінчиком язика піднебіння, роблячи рухи вперед-назад, як маляр білить щіткою стелю.

Заняття 2

1. Повторити підготовчі артикуляційні вправи.

ПРАВИЛЬНА АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА [Ш]

• Широкий кінчик язика підняти за верхні зуби у формі чашечки.

• Рот напіввідкритий.

• Зуби зблизити, але не змикати.    

2. Гра на постановку звука [ш].

Шумить листя на деревах: шшшш… шшшш… шшшш…

Закликають до тиші: шшш… шшш… шшш…

Розганяють курчаток: кшш… кшш… кшш… кшш…

3. Вимовляти склади:

[ША],  [ШО],  [ШУ], [ШИ],  [ШЕ].

4.  Повторити слова:

​

​

​

ША-ША-ША -                                     ША-ША-ША -

ШО-ШО-ШО -                                     ШУ-ШУ-ШУ -     

ШИ-ШИ-ШИ -                                      ШЕ-ШЕ-ШЕ -

5.  Повторити слова: шум, шов, шапка, шип, шинель, шуба, шовк, шафа, шия, шибка, шуліка, шолом, шахи, шина, шепіт, шухляда, шоколад, шабля, шило, шишка.        

6.  Повторити речення:

На шафі шапка. У шафі шуба. В шухляді шишка і шоколад. Шура шукає шахи.

Заняття 3

1. Підготовчі артикуляційні вправи

2. Вимовляти  склади:

ША-ШО-ШО      ШЕ-ШО-ШО      ША-ШУ-ША

ШУ-ШИ-ШИ       ШО-ШИ-ШИ     ШО-ШЕ-ШИ

3.  Повторити слова:

Маша      мішок           кошик                  кишеня

Даша       пішохід        вишивка             мишеня

Паша       Пушок          машина               мішень

лоша        залишок      шипшина           пошепки

4.  Гра «Знайди звук»:

Промовляйте дитині рядки звуків та складів. Дитина уважно слухає і плескає в долоні, коли чує звук (Ш).

Ш    В     Б     Л     Ш     М     Ф     Т     Ш  

ПА – ША – ШУ – НА – ШИ – БО – ШЕ – ШО   

5.  Повторити чистомовки:

Ша-ша-ша –  Даша в гості поспіша

Шу-шу-шу – нову шубу я ношу

Ши-ши-ши – листа мені напиши

Шу-шу-шу – груш я  натрушу

Шо-шо-шо – лоша мале прийшло

Ше-ше-ше – баштанове поле наше

6. Вивчити напам’ять вірш:

Мишеняті шепче миша:

Мишеня, шепчи тихіше.

7. Назви перші звуки у словах. Розфарбуй картинки у назвах яких є звук (ш).

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 4

1. Підготовчі артикуляційні вправи

2. Вимовляти склади:

ША-ШО-ША                 ШИ-ШО-ШИ

ШУ-ША-ШУ                 ШО-ШУ-ШО

3. Повтори слова. Яке спільне буквосполучення ти чуєш?

Шапка, шафа, шар, лоша – у словах ми чуєм _______.

Шуруп, шуба, шум, ношу – у словах ми чуєм _______.

Шепіт, шелест, і лише – у словах ми чуєм _______.

Шибка, шити, шип, пиши – у словах ми чуєм _______.

Шорти, шостий, хорошо – у словах ми чуєм _______.

4.  Гра «Знайди зайвий малюнок»  (відсутній звук (ш)).                

​

​

​

​

​

5.  Повторити  речення:

У Наташі була кішка Маша. Наташа любила кішку Машу. Вона годувала кішку кашею. Кішка Маша полювала на мишей.

6. Вивчити напам’ять вірш:

Мчить машина за машинами,

Шелестить машина шинами.

Зупинилася    машина,

Зашипіла тихо шина.

7. З'єднай буквосполучення з малюнками:    

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 5

1. Повторити попередні   склади, слова, речення.

2.  Повторювати склади:

  АШ-ОШ-АШ          УШ-ЕШ-УШ          ИШ-УШ-ИШ

  ОШ-АШ-ОШ          ЕШ-ИШ-ЕШ          УШ-ОШ-ЕШ

3. Повторити слова:

Душ          плюш         куліш              аркуш          нюхаєш

Туш          марш          гуаш                годуєш        малюєш

Вірш         фініш         виграш            гуляєш        спиш

4.Повторити  чистомовки:

Аш-аш-аш – Паша купив гуаш

Еш-еш-еш – у місті ти живеш

Иш-иш-иш – на дивані лежиш

Уш-уш-уш – я приймаю душ

5. Гра «Впіймай звук» 

Душ, дуб, вовк, шовк, шило, мило, котик, кошик, мак, шпак.

6. Гра «Зміни слово за зразком» 

Я мовчу – ти мовчиш

Я іду – _______________             Я веду – ____________

Я їду – _______________             Я беру – ____________

Я пливу – ____________            Я везу – ____________

7. Роздивись малюнки і розфарбуй червоним кольором малюнки в яких звук –ш- стоїть на початку слова, зеленим – якщо в середині, синім – якщо в кінці.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 6

1. Повторити попередні   склади, слова, речення.

2.  Повторювати склади:

   ША-АШ-АША-ШАШ          ШО-ОШ-ОШО-ШОШ

   ШИ-ИШ-ИШИ-ШИШ          ШЕ-ЕШ-ЕШЕ-ШЕШ

                            ШУ-УШ-УШУ-ШУШ

3. Вправа «Скажи який»

​

​

​

​

Кошик:                          Мишка:               Парашут:

солом’яний,                   сіра                      повітряний

коричневий                    маленька            червоний

плетений…                    швидка…            міцний…

4.Повторити  речення:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

5. Вивчити вірш  напам’ять:

Шепче вітер: Ша-ша-ша

Шубку білочка знайшла.

Шелестить трава похила:

Шубку білочка купила.

Шепчеш ти і вірю я:

Шубка в білочки своя!

Заняття 7

1. Повторити попередні   склади, слова, речення.

2. Повторювати  склади:

ШЛА               ШТА            ШМА           ШВА          ШКА

ШЛИ               ШТИ            ШМИ           ШВИ          ШКИ

ШЛЕ               ШТЕ             ШМЕ           ШВЕ           ШКЕ

ШЛО              ШТО             ШМО           ШВО          ШКО

ШЛУ              ШТУ             ШМУ           ШВУ          ШКУ

3. Повторювати  слова:

Кішка        шишка      шпак         баштан       підошва

Дошка      вишня       штаб         паштет       пишний

Мушка     пішки         шланг       каштан       домашній

Дишло     подушка    шнур        шпигун        запашний

4. Гра «Скажи навпаки»

     Повільно –               тихіше –                     губити –

     Вузький –                 більше –                     важче –

     Корисно –                 поганий –                  шум –

Варіанти: тиша, менше, хороший, швидко, шкідливо, широкий, голосніше, шукати, легше.

5. Вивчити вірш  напам’ять:

Мишка мишку запитала:

- Що ти, Мишко, поробляла?

Мишка мишці відказала:

- Дірку у мішку шукала.

6.  З'єднай малюнки в пари. Поясни свій вибір.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 8

1. Повторити склади:

АША-ОША-УША                     АШЕ-ОШЕ-УШЕ

АШУ-ОШУ-УШУ                      УШУ-ИШУ-ЕШУ

АШИ-ЕШИ-ИШИ                     ЕШЕ-АШЕ-ОШЕ

АШКА-ИШКА-АШКА              ЕШКА-ОШКА-ЕШКА

УШКА-АШКА-УШКА               ИШКА-ЕШКА-ИШКА

2. Повторити попередні  слова  та вірш.

3. Обведи олівцем картинки, в яких звук –ш- стоїть в середині слова.

​

​

​

​

​

​

​

​

4. Зміни за зразком:

Шовкова шаль – шаль із шовку.

Пшеничний хліб – хліб із … (пшениці).

Замшева шапка – шапка із … (замші).

Вишневе варення – варення з … (вишні).

Шоколадні цукерки – цукерки з … (шоколаду).

5. Підкресли «зайвий» малюнок у кожному ряду.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 9

1. Повторювати  слова:

Наші         ваші             менші         більші          гроші

Миші        калоші        ноші            груші           аркуші

2. Додай  слово:

У гаманці  лежать –  … (гроші). 

У шафі шарудять –  … (миші).

У дідуся нові –  … (калоші).

Даша збирала під грушею жовті –  … (груші).

Саша і Паша – … (товариші).

Дайте Маші пшоняної –  … (каші).

3.Гра «Знайди зайвий малюнок»  (відсутній звук (ш)).

​

​

​

​

​

​

​

Дайте відповідь на запитання:

Що тут є живе, а що неживе?

Що можна їсти?

Хто може бігати?

Хто може літати?

4. Вивчити напам'ять:

Мишка Наташка з'їла всю кашку.

Сумно без каші миші Наташі.

Заняття 10

1. Повторити  склади:

СА – ША, СО – ШО,  СУ – ШУ, СЕ – ШЕ, СИ – ШИ, СІ – ШІ, АС – АШ, ОС – ОШ,         УС – УШ,  ЕС – ЕШ, ИС – ИШ,  ІС – ІШ, САС – ШАШ, СОС – ШОШ, СУС – ШУШ,    СЕС – ШЕШ, СИС – ШИШ,  СІС – ШІШ, САШ – ШАС,  СОШ – ШОС,                       СУШ – ШУС, СИШ – ШИС, СЕШ – ШЕС, СІШ – ШІС.

 2. Повторити  пари слів, пояснити їх значення:

Сум – шум, сапка – шапка, каска - кашка, сила – шило, машка - маска, сумно – шумно, пісок - мішок, миска – мишка, ситий - шитий.

3. Вивчити напам'ять:

У саду дерева пишні,                         Їла мишка хліб та сало,

А на них солодкі вишні.                    Мишці сала було мало.

4. Повторити  речення:

​

​

​

​

​

​

5. У сумку «склади» речі зі звуком [с] у назві, а в кошик – зі звуком [ш]. Провести лінії олівцем і пояснити.

 Н: Листя покладу у сумку, тому що в слові є звук [с].

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 11

Диференціація звуків [ш] –  [т]

1. Повторити  склади:

ША – ТА – ША              АША – АТА           АШКА – ОШКА

ШО – ТО – ШО             ОША – ОТА            ОШКА – УШКА

ШУ – ТУ – ШУ             УША – УТА             УШКА – ЕШКА

ШЕ – ТЕ – ШЕ              ЕША – ЕТА              ЕШКА – ОШКА

ШИ – ТИ – ШИ             ИША – ИТА             ИШКА – АШКА

ШІ – ТІ – ШІ                 ІША – ІТА                 ІШКА - ЕШКА

2. Повторити  слова:

Шахта              шукати           кошлатий          штани

Шкатулка        шепнути         пташиний         пошта

Зошит              залишити       торішній            каштан

3. Повторити  словосполучення:

Затишна башта                        Розкішне шатро

Кришталева шкатулка            Тутешня шахта

Домашній зошит                     Широка траншея

4. Гра «Один – багато»

Каштан – каштани; баштан – … ; шпага – … ; штанга – ...; котушка – … ; шахтар – …

5. Називай правильно за зразком:

Чоловік, який працює на млині – мірошник.

Працює у шахті – … (шахтар).

Працює на пошті  – … (поштар, листоноша).

Працює на машині  – … (шофер).

6. Назви слова. У яких з них звуки [ш] і  [т] «живуть» разом.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 12

Диференціація звуків [ш] –  [ф]

1. Фонетична зарядка:

Як дмухнули на кульбабку? Ф – ф.

Як виходить повітря з кульки? Ш – ш.

Як погасили свічку? Ф – ф.

2.  Повторити  слова:

Фея,фото, сарафан, арфа, лоша, замша, прошарок, менший, душа, нашийник, фокус, маршал.

3. Послухай і визнач у словах спільний звук.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Склади  декілька речень з любими картинками.

4. Послухай слова, що вимовляє дорослий. Підніми руку, коли почуєш:

Слова зі звуком [ф]: футбол, туфля, шашки, флот, фільм, Федір, школа;

Слова зі звуком [ш]: кішка, фазан, кришка, пишний, кафе, нишком.

5. Вивчити віршик:

На галявині в футбол

Грають фазанята

В нових формах голубих,

Що купив їм тато.

А на кухні в фартушку

Мама-фазаниха

Їм готує на обід

Фрукти і горіхи.

Заняття 13

ПРАВИЛЬНА АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА (Ж):

• Губи витягнуті вперед, зуби злегка розкриті;

• Широкий кінчик язика підняти за верхні зуби у формі чашечки;

• Видихати повітря з голосом (при цьому буде чутно звук (ж).

1. Гра на постановку звука [ж].

Великий жук літає та дзижчить: жжжж… жжжж…                                                     

2. Повторити  склади:

ЖА-ЖА-ЖА; ЖУ-ЖУ-ЖУ, ЖО-ЖО-ЖО;  ЖИ-ЖИ-ЖИ; ЖА-ЖО-ЖУ-ЖИ; ЖУ-ЖИ-ЖА-ЖО; ЖО-ЖУ-ЖИ-ЖА;  ЖИ-ЖА-ЖО-ЖУ   .        

3.Правильно вимовляй:

Жакет, жовтий, жуйка, жито, жасмин, жовток, жупан, жилет, жолуді, жук, жетон, жираф                               

4. Повторити  чистомовки:

ЖА-ЖА-ЖА – ми побачили вужа

ЖУ-ЖУ-ЖУ – правду я кажу

ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ – кішка мишку стереже

ЖИ-ЖИ-ЖИ – стерегти допоможи

5. Вивчити вірш.

- Жук, жук, продзижчи,                     - Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Де живеш, покажи.                               На ожині я живу.

6. Знайди слова, які починаються звуком –ж-; слово, в якому звука –ж- нема.    Що тут живе, а що неживе?

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 14

1.  Повторити   склади:

АЖА – ОЖО – АЖА               АЖА – ЕЖА – ОЖА – ИЖА

ЕЖЕ – ИЖИ – ЕЖЕ                УЖИ – ЕЖИ – УЖЕ – ОЖИ

УЖУ – ИЖИ – УЖУ               ОЖЕ – ИЖА – ЕЖУ – УЖА

АЖА – ЕЖЕ – АЖА                ЕЖО – АЖУ – ОЖУ – ИЖЕ

2.  Повторити  слова:

Кажан               калюжа          пожива          довжина

Ножик               вежа               бажання         манжет

Баклажан         байдуже        пружина         важити

Піджак              ожеледь         ожина             дружити

Піжама              межа               дужий             біжу

3.  Назвіть предмети. Замалюйте ті, які мають звук [ж].

4.  Вивчити вірш:

Йшов журавлик на лужок,

Вбрався в жовтий кожушок.

Кажуть бджілка і жучок:

- Дуже гарний кожушок.

5.  Послухай віршик. Дай відповіді на запитання.

Наша Женя по сніжку

Біжить у білім кожушку.

І не видно, де сніжок,

А де білий кожушок.

Про кого віршик?                

Що Женя робить?   

У що вона одягнена?           

На що схожий кожушок?

Заняття 15

1. Повторити склади:

АЖ – АЖ – АЖ         ЕЖ – ЕЖ – ЕЖ           УЖ – УЖ – УЖ   

ИЖ – ИЖ – ИЖ        ОЖ – ОЖ – ОЖ          ІЖ – ІЖ – ІЖ

2. Повторити слова:

багаж           манеж            подорож             авжеж

гараж           платіж           пілотаж              ніж

теж               стелаж            вантаж               пляж

3. Повторити чистомовки:

АЖ – АЖ – АЖ – збираємо багаж;

ОЖ – ОЖ – ОЖ – рушаємо у подорож;

ЕЖ – ЕЖ – ЕЖ – Женя іде теж;

УЖ – УЖ – УЖ – десь подівся вуж      

ИЖ – ИЖ – ИЖ – на ожині сидить чиж;

ІЖ – ІЖ – ІЖ – біля ложки лежить ніж.         

4. Гра «Впіймай  звук»

Промовляйте дитині слова. Дитина уважно слухає і плескає в долоні, коли чує звук (Ж).

Носик, ножик, пакет, жакет, їжак, ковпак, пар, жар, ніс, ніж.

5. Визнач місце звука [ж] у слові.

​

​

​

​

​

         Ложка                            гараж                        жолуді

6. Розмалюй  картинки, в назвах яких звучить звук [ж]?

​

​

​

​

​

​

​

7. Вивчити напам'ять віршик.

Жито, жолудь, їжачок,         

Сажа, вуж і пиріжок. 

В кожнім слові є цей звук,

Він дзижчить, неначе жук.

Заняття 16

1.  Повторити   склади:

ЖВА          ЖМА         ЖДА          ЖНА         ЖЛА       ЖКА  

ЖВО          ЖМО         ЖДЕ          ЖНЕ          ЖЛЕ       ЖКЕ

ЖВУ          ЖМУ         ЖДИ          ЖНИ         ЖЛИ       ЖКИ

ЖВИ         ЖМО         ЖДО          ЖНО         ЖЛО       ЖКО  

ЖВЕ          ЖМУ         ЖДУ          ЖНУ          ЖЛУ       ЖКУ 

2. Вправлятися у вимові слів:

Книжка, ложка, жнива, важкий, ждати, діжка, ніжки, жменя, жвавий, жмакати, ліжко, лижник, художник, відважний, жмурити.

3. Вправлятися у вимові чистомовок:

Біжить стежина поміж ожини.

І вже у Жені ожини жменя.

​

Жатка жваво жито жне,

Жатку жнець не дожене.

4. Вправа «Закінчи речення»

​

​

​

​

Пожежу гасить …       

Женя несе у кошику смачні …

Це не каша годує, а …

5. З'єднай малюнки в пари (лініями). Поясни свій вибір.

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 17

Диференціація звуків [Ж] – [Ш].

1. Повторити  звуки та склади:

Ж – Ш        ША–ЖА–ШО–ЖО        АЖ–ОЖ–ОШ–АШ

Ш – Ж        ЖЕ–ШЕ–ЖУ–ШУ         УЖ–УШ–ІЖ–ІШ

2. Повторити  пари слів:

Шапка – жабка       каша – кажан           туш – душ

Маша – межа          шити – жити             шум – жук

Жито – сито             їжак – ішак                вантаж – лаваш

3. З'єднай  словосполучення:

    Свіжий                     Жовта                    Менша                  

​

​

​

​

     калюжа                     шоколад                    машина

4. Вивчити напам'ять вірш.

Вибіг Гришка на доріжку,

На доріжці лежить кішка.

Взяв з доріжки Гришка кішку,

Хай шукає кішка мишку.

5. Поєднай лініями слова із звуком [ж] і слова зі звуком [ш].

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 18

Диференціація звуків [Ж] – [З].

1. Повторити   склади:

З – Ж     ЗА – ЖА     ЗУ – ЖУ     ЗЕ – ЖЕ    ЗАЖ     ЗУЖ     ЗЕЖ

Ж – З     ЗО – ЖО     ЗИ – ЖИ    ЗІ – ЖІ      ЖОЗ     ЖИЗ    ЖІЗ

2. Повторити   слова:

Зала – жало           ваза – вежа           книжка – казка

Казан – кажан      зову – живу          діжка – кізка

3. Вивчити напам'ять вірш.

​

​

​

​

​

​

​

4.Напиши, який звук чується у словах – [з] чи [ж].

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 19

ПРАВИЛЬНА АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА (Ч):

• Губи витягнуті вперед, зуби злегка розкриті;

• Широкий кінчик язика підняти за верхні зуби і трохи загнути його догори у формі ложечки;

• Видихуваний струмінь повітря проривається крізь вузьку щілину між язиком та альвеолами.

1. Гра на постановку звука [ч].

Потяг рухається по рейках: чох… чох… чох… чох… чох…

​

​

​

​

​

​

​

2. Послухай і повтори  чистомовки:

АЧ – АЧ – АЧ – смачний калач

ИЧ – ИЧ – ИЧ –  пихатий павич

ОЧ – ОЧ – ОЧ – до гілки підскоч

УЧ – УЧ – УЧ – гарна річка Случ

ЕЧ – ЕЧ – ЕЧ –  бойовия меч

ІЧ – ІЧ – ІЧ – тепла піч

3.Правильно вимовляй:

        Ткач        плач         ніч              тягач          

        Квач        ключ        калач         силач

4. Вивчити вірш.

Качур з качкою плавати вчать.

У ставочку малих каченят.

Із каченятами назад і вперед

Хилитається очерет.

5. Розмалюй картинки, я назвах яких є звук [ч].

​

​

​

​

​

​

​

Заняття 20

1.  Повторити попередні   чистомовки, слова, вірш.

2. Повторити  склади:

 [ЧА],  [ЧО],  [ЧУ], [ЧИ],  [ЧЕ].

3. Вправлятися у вимові слів:

Чай             човен           чуб                читати       

Чайка          чоботи         чудо              чек 

Чайник       чоло              чужина       чекати

Чабан          чоловік         чудовий      чемний

Чапля          чорний          чиж             чемпіон

4. Вивчити напам’ять вірш:

Чубата чапля чваньковита

Через болото йде одна.

Чомусь з журавликом дружити

Не хоче чапелька чудна.

5. Назвіть предмети, дайте відповідь на запитання:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Що тут є живе, а що неживе?      Хто може плавати?

Хто може літати?                          Хто може повзати?

6. Гра «Впіймай звук». Сплеснути у долоні, почувши слово із звуком [ч]. Визначити місце звука у слові.

Чуб,  дуб,  меч,  мед,  кавун,  чавун,  качан,  кабан, майка,  чайка.

Заняття 21

1. Вимовляй правильно склади:

ЧА-ЧО-ЧА, ЧЕ-ЧИ-ЧЕ, ЧО-ЧУ-ЧА, ЧА-ЧІ-ЧІ, ЧУ-ЧО- ЧУ, ЧА-ЧИ-ЧА, ЧУ-ЧЕ-ЧИ, ЧІ-ЧЕ-ЧІ, АЧА-ОЧО-УЧУ, УЧУ-ИЧИ-ЕЧЕ, ИЧИ-АЧА-ОЧО, ЕЧЕ-ИЧИ-АЧА, ОЧО-АЧА-ЕЧЕ, ИЧИ-ІЧІ-УЧУ.

2. Вимовляй правильно слова:

Качан              значок            почуття             печиво          

Дача                 пучок              почути              білячий

Звичай            очолити         ночувати          відпочинок

Вибачати        куточок          кучугура          починати

Передача        дубочок           кочувати         пече

Очі,                   ключі,              позаочі,        

очікувати,      причіп,            причіпляти,       

ганчірка,        зачіпати,         тричі.

3. Гра «Один – багато»

Грач –  … грачі           ткач – …            ключ – …      

Калач – …                    ніч – …               обруч – …     

М’яч – …                       піч – …               меч –  …

4.  Повторити текст, дати повні відповіді на запитання.

​

​

​

​

​

​

​

Де були дівчатка?      Що вони робили?    

Що їли до чаю?           Що було гарячим, а що – теплим?

5. Вивчити віршик «Чапля».

В чаплі чорні черевички.

Чапля чапа до водички.

Заняття 22

1. Повторити  слова і віршик з попереднього заняття.

2. Вимовляй правильно слова:

кетчуп             панчоха             журчати          білочка

мовчанка       ганчірка             хлопчик          ниточка

гончар             перчина             галченя           мучний

вівчарка         курча                   їжачки            невеличка

вовченя          льотчик              дудочка           огірочки

3. Доповнити речення словами. (з'єднати лініями) 

​

​

​

​

​

​

Увечері затопили …              Дівчинка несе …    

Тече невеличка …                  Хлопчик пливе на …

4. Повторити словосполучення.       

Молочний шоколад              Чудова шаль

Шипшиновий чай                 Чужа кішка

Кишенькова ручка                Червона черешня

Колюча шишка                       Чорна шуба

5. Відгадай загадки. Вивчи ті, які сподобались.       

Колючий клубочок прибіг у садочок.   (Їжачок)

Я хлюпочу, я дзюркочу, чисто всіх помити хочу.  (Водичка)

Пухнастий клубочок під столом вуркоче.   (Кіт)

Тече, тече – не витече.  (Річка)

І вдень, і вночі у кожусі на печі.  (Кіт)

Заняття 23

ПРАВИЛЬНА АРТИКУЛЯЦІЯ ЗВУКА (Щ):

• Губи витягнуті вперед, зуби злегка розкриті;

• Широкий кінчик язика підняти за верхні зуби і трохи загнути його догори у формі ложечки;

• Подовжено вимовляти звук [ш], потім притиснути язик до піднебіння і вимовити звук [ч] – має вийти звукосполучення «щ».

1. Гра на постановку звука [щ].

Щіткою чистять пальто: шч...шч…шч…щ…щ…щ…

​

​

2. Вимовляти склади:

ЩА-ЩА-ЩА       ЩИ-ЩИ-ЩИ        ЩЕ-ЩИ-ЩО

ЩО-ЩО-ЩО       ЩЕ-ЩЕ-ЩЕ          ЩИ-ЩО-ЩА

ЩУ-ЩУ-ЩУ        ЩІ-ЩІ-ЩІ             ЩА-ЩЕ-ЩИ

3.Правильно вимовляй:

щеня        щит            щавель          щілина          щедрий

щока        щиглик     щипати         щітка             щур

щебінь    щодня        щавлевий     щоденник    щиро     

4. Розмалюй картинки, я назвах яких є звук [щ].

​

​

​

​

​

​

​

5. Послухай і повтори  чистомовки:

ЩА-ЩА-ЩА – там велика площа

ЩА-ЩА-ЩА  – вже нема доща

ЩІ-ЩІ-ЩІ – ми скинули плащі         

ЩЕ-ЩЕ-ЩЕ   –  запалили вогнище

Заняття 24

1. Промовляти склади:

АЩА-ОЩА-ИЩА         УЩУ-АЩА-УЩУ

ОЩА-УЩА-ІЩА           ОЩО-ІЩІ-ОЩО

2. Повторяти слова:

площа           ящик                 явище                 тріщати  

хаща              пищить            прізвище           пригощати

гуща               вищий              вогнище            гонщик

нащадок       кращий            прощати            ящірка    

3. Повторити  речення:

​

​

​

​

​

​

​

4. Чистомовки:

УЩ-УЩ – на дереві був хрущ

ОЩ-ОЩ – закінчився  дощ

АЩ-АЩ – скинь свій плащ

УЩ-УЩ – зайчик  заховався під кущ

5. З'єднай лініями слова з картинками.

​

​

​

​

​

​

​

6. Повторити прислів'я. Як ти розумієш ці слова?

Добрий борщик, та малий горщик.